1. Презентация Мир Растений 3 Класс
2. Презентация По Окружающему Миру На Тему Разнообразие Растений 3 Класс
3. Презентация На Тему Мир Растений 3 Класс
4. Презентация Мир Растений 3 Класс Перспектива

Рабочий лист № 1. Водоросли имеют: Водоросли – водные растения, не имеют корня, стебля, листьев. Они составляют группу низших растений.

Mar 30, 2014 - Проект (конспект) урока:Предмет – окружающий мир;3 класс;Тип урока – введение нового знания;Тема урока – Разнообразие растений.

1. Слайды и текст этой презентации. Окружающий мир 3класс Тема «Разнообразие растений» Учитель начальных классов Шеремет Н.Д. МБОУ «СОШ № 37» г. Симферополь Республика Крым. Цели: - познакомить учащихся с разнообразием групп царства растений; - выделить их характерные особенности; - учить классифицировать группы растений, приводить примеры разнообразия растений; - учить формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке. Словарная работа Биология – наука о живой природе Флора – все виды растений, растительный мир.
2. Начальные классы. Презентация по окружающему миру на тему Разнообразие растений (3 класс). Презентация по окружающему миру на тему Разнообразие растений (3 класс). Автор публикации: Скорнякова И.В. Дата публикации:. Краткое описание: загрузить презентацию. Окружающий мир 3 класс УМК «Планета знаний» Разнообразие растений Автор: учитель начальных классов Скорнякова Ирина Витальевна МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» Г. Краснотурьинск Свердловская область. Царство растений. Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за пр.

Одни из них очень малы, их можно рассмотреть только в микроскоп – это одноклеточные. Такие водоросли живут, например, в пресных водоёмах. Другие очень крупные, иногда достигающие в длину нескольких десятков метров. Эти водоросли заселяют моря и океаны.

Тело многоклеточных водорослей состоит из похожих клеток и называется слоевищем. Размножаются водоросли спорами.

или путём отделения частицы от растения. Спора – образование, покрытое плотной оболочкой. Рабочий лист № 2. Мхи имеют: Мох – невысокое травянистое растение, имеющее моховые стебельки и листья. Не имеет корней.

Размножается спорами., не цветёт. Растут мхи в сырых, заболоченных местах. Спора – образование, покрытое плотной оболочкой.

Рабочий лист № 3. Папоротники имеют: В лесах встречаются растения с красивыми перистыми, рассечёнными листьями. Это папоротники – травянистые растения. Кроме листьев, у папоротников есть корни и стебли. Цветов, плодов и семян у них не бывает. Размножаются спорами. На обратной стороне листа можно увидеть коричневые пятнышки – это и есть споры.

Спора – образование, покрытое плотной оболочкой. Рабочий лист № 4. Хвойные растения Хвойные растения имеют: Большую группу растений составляют хвойные: ель, сосна, пихта, кедр, можжевельник, лиственница.

Хвоинки – это их листья! У хвойных не бывает цветов и плодов. На месте плодов у них шишки, в которых созревают семена. Рабочий лист № 5. Цветковые растения Цветковые растения имеют: Главный отличительный признак группы цветковых растений – наличие цветков и плодов. Имеют все другие части растений: корень, стебель, листья.

Цветковые растения наиболее разнообразны: цветущие деревья, кустарники и травянистые растения. Разнообразие растений. Водоросли Мхи Папоротники Хвойные Цветковые Разнообразие растений. Водоросли Мхи Папоротники Хвойные Цветковые. Описание слайда: Правила работы в группах. Работай в группе дружно, помни: вы одна команда. Принимай активное участие в работе, не стой в стороне.

Не бойся высказывать своё мнение. Работай тихо, не старайся всех перекричать. Уважай мнение других членов группы. Работай сам, не рассчитывай на других.

Отвечай у доски громко, чётко, кратко. В случае неправильного ответа не вини никого, отвечай за себя. Помни: каждый человек имеет право на ошибку.

Если вы не можете выбрать того, кто будет представлять вашу группу у доски, то используйте считалку или жребий. Урок окружающего мира 3 класс. Тема: Разнообразие растений.

Обобщение урока: царство растений разнообразно. В него входят водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения.

Каждая группа растений имеет свои отличительные признаки, благодаря которым мы можем распознавать растения. Цель урока: познакомить с разнообразием растительного мира, с отличительными признаками основных групп растений. Материалы к уроку: учебник; рабочие листы; фотографии представителей каждой группы растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения; гербарий; текст о каждой группе растений. Оборудование: презентация «Разнообразие растений», мультимедийный комплекс. Планируемый результат Дети учатся:. выделять существенные признаки основных групп растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения;.

искать необходимую информацию о растениях в процессе самостоятельной совместной работы в малых группах. Умения, характеризующие достижение результата:.

различать такие группы, как водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения, по их существенным признакам – по строению растения (наличию или отсутствию какого-либо органа);. узнавать растения различных групп (водоросли, мхи, папоротники, хвойные растения, цветковые растения) по описанию, фотографиям, гербарию;. выдвигать гипотезы и обосновывать их;. составлять план работы;. собирать необходимую информацию из разных источников (книги, энциклопедии, в том числе электронные);. анализировать, классифицировать найденную информацию. Ход урока.

Актуализация знаний. В начале урока следует провести вводную беседу с целью актуализации знаний детей о царстве растений. Мы отправимся с вами в удивительное Царство – это Царство растений. В волшебном Царстве, Растительном государстве растительный мир называют ещё флорой.

В этом государстве приветствует нас сама Богиня Флора, она бережно охраняет своё Царство. Флора в римской мифологии – богиня цветов и весны (от лат. «флос», «флорис» - цветок). На слайде появляются фотографии представителей различных групп растений. Каких представителей этого Царства вы видите? Мох, водоросль, сосна, клевер, папоротник. К какой группе растений их можно отнести?

Дети называют соответствующие группы растений, и в результате рядом с фотографиями на слайде появляются названия групп:. водоросли,. мхи,. папоротники,.

хвойные растения,. цветковые растения.

Царство растений пришли вы познать, Их тайны и загадки придётся отгадать. Для создания проблемной ситуации можно воспользоваться приёмом загадки. Вы многое уже знаете о растениях и, наверное, сможете определить, где верное высказывание о растениях, а где нет. На слайде появляется фотография растения и информация о нём: О папоротнике Цветёт папоротник огненным цветком, распускается в глухую ночь накануне дня Ивана Купалы (7июля) под удары грома и раскаты молний. О мхах Как прекрасен в период цветения мох – кукушкин лён. На тонких стебельках склонили свои головки нежные цветы.

О водорослях В морях Южного полушария встречается самая крупная в мире водоросль – грушеносный макроцистис, что означает «крупноклеточный». Он обладает грушевидными плодами, которые, конечно же, несъедобны. О хвойных Лиственница – хвойное растение. Весной её веточки покрываются ярко-зелёными хвоинками. А между ними появляются не цветы, а розоватые шишечки.

О цветковых Из леса мы вышли к заболоченному водоёму. Из воды на нас глядели жёлтые глазки-цветочки кувшинок. Как красивы эти водные травы! Какие утверждения верны, а какие нет? Дети высказывают свои предположения. Возникает спор.

Презентация Мир Растений 3 Класс

Учитель подчёркивает разногласия, усиливает противоречия. Опять нет единого мнения.

Что же нам делать, чтобы точно знать, где ошибка, неверное представление о растении? Изучить эти группы растений. Найти существенные отличительные признаки каждой группы растений. Значит, какому вопросу мы посвятим наше исследование? Какими отличительными признаками обладает каждая группа растений. На слайде появляется знак вопроса.

А после того как дети сформулировали вопрос, на слайде появляется и сам вопрос-предложение. Где правда, а где вымысел, легенда, ложь. Без науки о растениях не поймёшь. Какая наука изучает растения? (Ботаника.) - И сегодня в Царстве растений вы будете в роли ботаников. 1-я группа будет изучать водоросли, 2-я – мхи, 3-я – папоротники, 4-я – хвойные растения, 5-я – цветущие деревья, кустарники, травы. Исследование в малых группах.

На столах у вас лежат фотографии, гербарии представителей растений этой группы, учебники, текст о данной группе растений и таблица, которую надо заполнить. Как настоящие учёные, составим план работы.

Что нам нужно сделать, чтобы найти ответ на вопрос? На слайде появляется план работы.

Прочитать текст. Рассмотреть гербарий, фотографии.

Заполнить таблицу, отметив, какие части (органы) имеют растения – представители этой группы. Обмен информацией. Дать возможность каждой группе представить информацию.

Одновременно с представлением работ дети переносят данные о существенных признаках группы растений в единую сводную таблицу. Эта таблица представляет собой объединение всех таблиц, которые группы заполняли в своих рабочих листах. Таким образом, после отчёта групп на слайде появляется сводная таблица, где отмечено минусом (-), если растение не имеет этого органа, а плюсом (+) – если имеет. Разнообразие растений.

Организация информации. Внимательно посмотрите на сводную таблицу. Как много групп растений мы с вами выделили! Каждая обладает определёнными отличительными признаками. А можем ли мы объединить какие-то группы по признаку сходства? Имеющие цветы и не имеющие цветов.

Как представить это в виде схемы? Какие группы растений мы отнесём к нецветковым? Растения Нецветковые Цветковые водоросли цветущие травы мхи кустарники папоротники деревья хвойные растения. Связывание информации. Итак, какие группы растений могут встречаться в Царстве растений? Царство растений разнообразно.

В него входят водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения. Каждая группа растений имеет свои отличительные признаки, благодаря которым мы можем распознавать растения. Цветковые имеют корень, стебель, лист, цветок, плоды с семенами. Нецветковые не имеют цветов. К ним относятся водоросли, мхи, папоротники, хвойные. Водоросли не имеют корня, стебля, листьев, размножаются путём деления или спорами.

Папоротники имеют корень, стебель, лист, размножаются спорами. Мхи имеют стебель, лист, не имеют корней, размножаются спорами. Хвойные растения имеют корень, стебель, видоизменённый лист – хвою, не цветут. Подведение итогов. А теперь, поработав, как настоящие ботаники, обладая научными знаниями об отличительных признаках растений, сможем ли мы разрешить наш спор? Дети возвращаются к высказываниям о растениях и определяют ложные утверждения.

Презентация По Окружающему Миру На Тему Разнообразие Растений 3 Класс

О папоротнике. Ошибка: папоротники не цветут, а размножаются спорами. У древних славян бытовало предание: кому посчастливится увидеть этот цветок, тому откроются все клады, они услышат голоса деревьев и трав. Ошибка: мхи не цветковые растения.

У кукушкина льна изображены не цветы, а коробочки со спорами, которые образуются без цветков. О водорослях. Ошибка: у грушеносного макроцистиса никаких груш, конечно, не бывает, однако он обладает многочисленными грушевидными вздутиями. Внутри они пустотелые, а плотная оболочка создаёт им полную герметичность, чему и обязана водоросль своей плавучестью. Утверждение верное!.

О цветковых. Утверждение верное! Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Презентация На Тему Мир Растений 3 Класс

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Crack фикс для portal 2 skidrow. Окружающий мир 3 класс Проверка домашнего задания На какие две группы делят природу? Проверка домашнего задания Как называется наука, которая изучает живую природу? На какие царства делят биологи живую природу? Биология Живая природа Царство животных Царство растений Царство Царство бактерий грибов Проверка домашнего задания Как называется наука, которая изучает растения? БОТАНИКА Проверка домашнего задания Части растений Стебель Плод с семенами Листья Цветок Корень Проверка домашнего задания Загадки Тема урока: «Разнообразие растений» Работа по учебнику. Стр.

ВОДОРОСЛИ Водоросли Нет Корень Нет Стебель Нет Листья Нет Цветки Нет Плод с семенами Где растут водоросли? Водоросли – растения, живущие в воде. МХИ Мхи Нет Корень Есть Стебель Есть Листья Нет Цветки Нет Плод с семенами Где растут мхи? Мхи растут на болотах и сильно увлажнённых участках леса.

ПАПОРОТНИКИ Папоротники Есть Корень Есть Стебель Есть Листья Нет Цветки Нет Плод с семенами Где растут папоротники? Папоротники растут во влажных тенистых лесах. ХВОЙНЫЕ РАСТЕНИЯ Хвойные растения Есть Корень Есть Стебель Есть Листья Нет Цветки Нет Плод с семенами Что образуется у хвойных растений вместо плодов? Вместо плодов у хвойных растений образуются шишки, в которых созревают семена. ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ Цветковые растения Есть Корень Есть Стебель Есть Листья Есть Цветки Есть Плод с семенами Цветковые растения Работа в рабочей тетради Стр. Растения Цветковые растения Водоросли Хвойные растения Папоротники Мхи Копилка интересных фактов Учёным сейчас известно около 350 тысяч видов растений.

Из них:. почти 250 тысяч – цветковые;. около 27 тысяч – мхи;.

более 10 тысяч – папоротники;. около 600 – хвойные. Водоросли – самые древние растения на Земле. Учёные утверждают, что они появились более 500 миллионов лет тому назад. Наш проект: «Растения – рекордсмены!» ЭВКАЛИПТ РЯСКА САМШИТ БАМБУК ТЫКВА Итог урока 1. Какая была тема нашего урока? Что нового узнали на уроке?

Презентация Мир Растений 3 Класс Перспектива

Перечислите группы растений. Коллективная работа «Растения – зелёная одежда Земли» Домашнее задание Стр. 85 – 86 пересказ, стр.